不一会儿班主任走进来了，整个班级肃静下来，可比他们几个支教的有威慑力多了。
班主任看了看崔袅，冲她点了个头，然后抽出卷纸开始对答案。
高中所有的知识点都在前两年讲完了，最后一年只剩下总复习，没日没夜的做题讲题。
崔袅偷眼看罗昀的卷纸，罗昀像是完全了解她的意图一样，一把把卷纸拉到了崔袅面前。
罗大爷道：“给你好好欣赏。”
崔袅：“”
虽然一直觉得这家伙和年级第一的名头不符，但看到他写的答案，崔袅还是挺意外的，字体格外的漂亮，知识点答得也精准，一张语文试卷，在基础知识和阅读上基本没扣什么分。
就是不知道作文写的怎么样，要是也写的不错，这语文成绩比她还要强呢。
“你作文怎么样？”崔袅戳戳罗昀，小声问道。
罗昀歪过脸来，似笑非笑，那笔在纸上写道：“你说呢？”
崔袅心中嘟囔，我又没看过你写作文，谁知道是不是名人事迹堆砌。
其实她到这里听课，的确有罗昀想的那个意思，她真的想盯紧罗昀，看他是不是能考个更牛逼的大学，但是最重要的原因，她想知道这些老师的教学欠缺在哪里，虽然学生质量不如重点高中，但这是既定事实，没有办法更改了，可是老师教的解题方法呢？
在高三开始，以前学过的题型和知识点差不多忘了的时候，是重塑的最佳时期，这时候要是灌输进系统的题型归纳和答题方法，一定会事半功倍的。
跟了一两个星期的课，崔袅基本摸清了这里老师的讲课套路，她能明显感觉到吃力，这是以往她在上学的时候从来没有过的现象，因为她从小到大的老师，都是帝都有名的重点教师，有很多答题方法和学习方法甚至是他们总结出来的。
郑柯，魏昌和瞿正阳渐渐走入佳境，经过了两周的磨合，学生也发现了，这几位老师讲的好像是不错，起码思路更清
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