况下，联盟如何去推行教育呢？
炼器教育可不简单。
招生。
从生源阶段，就要想办法尽可能招收最有天赋的人。
然后是培养。
培养阶段，既要传授知识，又要有实践。
炼器，那是需要动手能力的。
而要动手练习，就需要大量的材料。
所以，炼器教育是个非常烧钱的事情。
以联盟的能力，哪有那么多钱可以烧？
即便君山可以提供帮助，但帮助也有限，毕竟，君山也要顾及协会的感想，说了竞争，都不能太偏。
私底下小规模的帮助，协会可以不理会。
偶尔的小偏袒，协会即便知道，也不好多说什么。
但是大规模、堂而皇之的资助联盟，那协会肯定不能忍，毕竟，说好了这是协会跟联盟的竞争，而不是协会跟君山的竞争。
再说了，君山现在也没钱。
现目前，君山同时在推进两个非常烧钱的项目——虚空之舟和古池城。
君山自己都穷的很，根本没有足够的资源再来搞大规模的炼器教育。
所以，在教育这方面，联盟还是要自己想办法。
三位盟主和骨干们聚在一起讨论。
张文凯提交了一个方案——以试炼为核心的极端方案。
这个方案的主要思路，就是重理论、轻实践。
理论教育，无非就是多几个教室，多几个老师而已。
正如大灾变之前的大学，都喜欢搞文课、法律类的教育。因为这类教育成本低啊，一间教室、几个老师，就能把文法史都教了。
张文凯也是这个思路。
先教理论。
理论学习优势者，再进行实践培养。
而且实践培养，是以专项为主。
实践的方向，跟君山的工程对接。
如此一来，既可以解决
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