指出他们存在的问题，让他们修改到满意为止。
  翌日又是新的一场研讨，就新的议题重新来一遍……
  看上去行的是堂堂正正的王道，哪怕余有丁等帮他阅卷的自己人，也挑不出半分瑕疵。
  但实际上，赵昊已经将隆庆五年的殿试题，巧妙的揉进这十个议题中了。
  因为策试是以皇帝的口吻，向中式举子们询问治国之策。所以一定会有具体的问题。
  就像上一科的殿试，皇帝问了‘强兵破虏’、‘理财纾困’、‘流民问题’三问。这一科的策论题，也是由三个问题组成的。
  一是‘消民尊崇富侈之心，可否就可以化行俗美，天下和平？’这是问，是否可以通过降低百姓的**，来让百姓崇尚节俭，实现社会安定？
  二是‘徒法不足以兴治，如何可以致太平？’这是问，单靠制定法律不足以让国家兴盛，那又该如何做呢？
  三是让中式举人们提建议，解决‘政之文徒具，而礼之实未至’的问题，以‘兴教化、厚风俗’。
  实话实说，这次的问题都太大太虚，远不如上次的问题具体，这样固然可以让举子们都能有话可说，不至于像上次那样惨不忍睹。但也很难写得深入，写得出彩，也就很难拉开差距。
  不过这样更能考察出举子们的水平……问一帮狗屁不懂书呆子，具体的国家事务，那才是问道于盲纯扯淡呢。
  也更能体现赵
-->>(第3/6页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）