不了设备、材料，更请不来好老师，甚至连最差的都负担不起……
中产阶级有一套新的鄙视链。
他们的孩子往往就读于优质的公立或国际学校，1o岁之前就去过三到五个郭嘉，英语、钢琴、画画、舞蹈、游泳……都是标配。
什么叫标配呢？
标配就是基础。
基础之外的，才有资格被拿出来比较。
运动方面，马术＞高尔夫＞冰球>击剑＞棒球/美式橄榄球＞花滑>网球＞足球＞跆拳道＞羽毛球乒乓球＞游泳＞跑步。
这里头，穷人家的孩子大概率也就只能跑跑步了。
乐器方面，穷人们心目中非常高大上的钢琴，其实在鄙视链的最低端。
管风琴>竖琴>大提琴>小提琴>长笛>萨克斯>架子鼓>钢琴。
如果别人问你又什么特长，你说钢琴。
别人很可能会很震惊——钢琴算是特长吗，不应是人类标配吗？
但很多情况下，穷人家买不起钢琴。
就算买的回来，小几十平米的住房四世同堂，哪里放得下一架钢琴啊。
这种素质焦郁下，穷人如何与富人竞争？
如果按照这样的标准，富人的孩子总能在更好的学校受到更好的焦郁，穷人的孩子则只能在更差的学校里接受焦郁。
而且，既然是素质焦郁了。
那考试是不是也可以避免了。
如果不按考试进行优秀人才的筛选，那么诸如权力、金钱将成为左右焦郁资源流向的决定性因素。
富人和权贵将会瓜分优质焦郁资源。
而穷人的孩子由于不能通过学习来挤进拥有优质焦郁资源的学校，只能在劣质焦郁资源的学校学习，其获得知识的机会将被大大削减。
王硕和林冬都不是穷人。
如果将来他们有孩子，他们的素质焦郁
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