秋天，收获的季节，各地农民忙着秋收，身处淮阴的国子学学生们，也在忙着秋收——收获大量植物标本。
  他们不仅参与制作植物标本（干标本），还从专门制作植物标本的作场那里，收获了不少的“湿”标本。
  陈列室里，一个个展示架上，陈列着一排排玻璃罐，学生们站在架子前，看着玻璃罐里浸泡的粟、麦、稻、豆、苜蓿植株，啧啧称奇：
  所有的植物标本，根、茎、叶居然是原色（绿色），仿佛是刚从地里拔出来的一样！！
  而且，某些“系列”的标本，完整展示了作物的几个生长阶段（以粮食作物为例）：秧苗、拔节、开花、结穗等。
  五谷不分的读书人，不需要出城，不需要下地，直接看这些栩栩如生的标本，就能对五谷植株有明确的认识。
  再加上一本《常见植物图编》图册，根据其上植物图例，就能对常见植物有个大概了解。
  兼职国子学博士的姚察，手里拿着厚厚的《常见植物图编》，看着眼前大量植物“湿”标本（浸润标本），以及好奇不已的学生们，不忘提醒：
  “若五谷不分，考试时认图认错了，那可是上不了榜的。”
  这一点，学生们都知道，认五谷不算难，只要认真看过就行，但是，眼前这些标本，数量之多，已经出单纯的识别五谷需求。
  东魏时，有一本农书，名为《齐民要术》，当中的“种谷
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