如此一代代循环下去，李笠那日担心的问题，至少生的几率会大幅减少。
  而这三级学校无论有无皇子就读，一直办学，如此，可以稳定培养年轻军官，并给军属、官宦子弟一条稳定、可行的上升途径。
  这办法简单可行，李笠其实也能想到，只是关心则乱，总想着自己子孙可能会被人忽悠，应对的策略便往大的方面去想。
  却不知自己已经建立起来的教育体系，就是很好的工具。
  坚持实施起来，不仅可以避免子孙思想被人带歪，还能尽量防止子孙亲近小人。
  李笠大概说了一番，点明一点：
  “如果有人，能从十二岁入学开始，以同学的身份，陪伴皇子们走完九年求学路，那么，他本身就经受住了考验。”
  “有资格成为皇子将来开府、视事的班底人选。”
  李笠说到这里，看着两个当娘的：“用完整的教育体系，为皇子们提供、选拔良师益友，可不比我们给他找单独的老师，找单独的玩伴，好得多？”
  这么一说，薛月嫦和薛月娥理解了，张丽华也若有所思。
  但一想到接下来，儿子只要在校读书，就有和同学打群架打得鼻青脸肿的可能，当娘的又开始坐立不安。
  对此，李笠依旧看得开：“年轻人火气大，一言不合就约架，打起架来不讲武德，往脸上招呼，这算什么呢
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