的人。
也许，这就是社会运转的实质吧。
“首先，我要感谢我的音乐老师”宋亚念道这里，控制脸部肌肉，对台下的音乐老师露出感激的笑容，“在我对音乐充满怀疑时，是您的关怀和严厉重新给予我信心，让我在这条充满荆棘的道路上坚持走下去，是您，给了我这个穷孩子种种方便，让我在学校乐器储藏室里没有干扰地专心创作”
在他念这些的时候，他看见台下所有人都把目光注视向音乐老师，眼神中的赞赏，笑容的弧度，都像是一个模子刻出来的，就像是社会默认的一种礼乐，一种仪轨，甭管内心怎么样，外在表现上必须符合主流的行为模式。
音乐老师给过他帮助，他也报以积分，不知道以后她用会这丁点积分做什么，也许是升职的资历，也许是别的什么，当然，那些就与自己无关了。
“我还要感谢我的数学老师”宋亚把目光移向台下优雅的老太，“没有您的鼓励和帮助，也许我就像那些自我放弃的孩子一样，开始把精力放到无所事事的玩乐、接触黑帮、接触毒品我记得你给了我满分之后，所有人都叫我，他们拿这个当外号，我很自豪，所以我在作品的署名就是，”
老太看着自己，眼眶湿润，目光中满是慈爱，一直在微微点头，也许他已经把积分用在教书育人的自我满足了吧。
“我还得感谢您，苏茜姨妈”他把目光转向苏茜姨妈。
苏茜姨妈对教师阶层熟悉的这种仪轨就一无所知了，她激动地指着台上的自己，对旁边人用天赋炫耀着，“这是我妹妹的儿子，我从小把他养到大”
“还有，我的老板，乔，嗨，”他看向老乔。
老乔换了身深色的西服，风度翩翩，笑着站起来朝四周做了几个谢幕致意。
所有这些，都伴随着一阵又一阵标准长度标准音量的掌声，这些教师们的内心可能并不喜欢这种占用时间的活动，但每个人给出的反应都是无可挑剔的，这还是教学质量最糟糕的黑人贫民区公立中
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