，朝廷可以仿效佛朗机夷，在顺天建立帝国学院。”
“哦——？”
朱由校缓缓转过头，微瞥他道：
“继续说，朕在听。”
韩爌擦了擦冷汗，心中石块落下一半：
“佛朗机夷的帝国学院，臣不甚所知。”
“但臣觉得，与其让这些无家可归的孩童活活冻死、饿死，莫不如让他们进入帝国学院，深受国恩，长大后为国效力，为皇上效力！”
“当然，也可以令基层武官分批进入帝国学院，挑选临阵经验充足的大将作为教官，提高武人素质。”
朱由校觉得有点意思了。
让他感兴趣的点，不是韩爌猜中了自己的想法，而是这位如今的东林魁、内阁辅，居然请命建立武学院。
这可真是太阳打西边出来，头一遭！
看见西班牙建立帝国学院的消息，朱由校头一个想到的就是为什么自己不能也建一个？
韩爌方才所说，正中他的下怀。
那些自幼熟读四书五经的文人，个个志比天高，以抨击朝政为荣，指望他们能尽心尽力的给自己办事，属实不太可能。
就算有，那也是极少数！
现在各地什么最多？流民最多！
流民一多，无家可归的小孩也多，这些吃不饱、穿不暖，活下去都成问题的孩子，就是朱由校看重的后继力量。
简单来说，帝国学院在成立后，会分为文、武两大院。
文院，短期内朱由校并不指望他们能有所作为，这是个长期投资，如果有用，会在十年内给大明加一个永久性收益。
第一批帝国学院的文人成长起来后，第二批、第三批就会源源不断，这些人可以深入各个领域，作为基层官员，光亮。
他们和读死书的士子们不同，这些人满腔都会存有一颗爱国之心，让大明变得更加强大、稳定，就是他们的诉求。
至于武院，朱由校是想学习
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