不能让领头羊跑了。”
“哈哈哈……”三人都笑了起来。黄瀚一脸黑线。
过了片刻黄瀚道：“郭校长，如果学校研究通过内定了全部录取我的学习小组里的全部同学，请您帮着保密！”
“我明白你的目的，你是不是担心同学们没有了压力不用功。”
“对，有升学压力才会有动力。”
“有你这样的来管教学习小组，那些同学差不了。”
“唉！教成人结成怨啊！”
“都是这样！没什么可感叹的！对了，黄瀚，有关于教育质量，你好像有些见解，能不能跟我们聊聊？”
黄瀚笑而不答！
这个世界上本就没有完美的制度，教育制度更是如此。
人人呼吁教育改革，认为要多样性，黄瀚其实是不赞同的。
他认为教育制度越死板越好！
万万不能给出特长生加分，也不能自主招生，杜绝五花八门的招考方法，尽可能减少小团体、个人在招考中的决定因素，让考大学的分数成为唯一标准。
因为人都是有可能被腐蚀的，让人做主的弊端远远大于让冷冰冰的分数说话。
所谓的综合考核绝大多数普通人瞧不懂，有利于暗箱操作。
但是少了五分被录取人人瞧得见，这种监督成本低，最有效。
总而言之，高校录取的口子开多了只可能惠及既得利益者和财主、资本家。
可以理解为多了一个特招，绝大多数情况下使得寒门学子少了一个出头的名额。
黄瀚的学习小组全部被实验中学高中部内定，肯定挤掉了其他人的几个名额。
家里有路子成绩还过得去的不会被挤掉，吃亏的依旧是寒门学子。
教育公平是底线，是国之根本，其实万万不能触碰的！
何有为也对郭校长的新话题感兴趣，见黄瀚笑而不答，道：“咱们聊聊而已，说错了也没关系，三人行必有我
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