头道：“有道理。农村人反正都是临时工、合同工，在哪儿上班区别不太大。”
何有为道：“我认为给一百招生指标，他们肯定乐坏了，我们可以趁机提更多条件。”
许慕光道：“你准备提什么条件说说呗！”
“‘全力职中’出所有的费用培养技工，如果外县市毕业生不肯留在‘全力企业’工作，那么其他用人单位就得补交在他身上的所有花费。
我们也不乱来，一个学生一年按照一千二百块算账，差不离。”
“这倒是合情合理，可以跟人家挑明了谈，不愿意来三水市工作的大可以选择自己县市的职业中学。”
“农村户口哪有可能读职业中学？学了干嘛？还不如提前三年出去工地上打工呢！”
“也是！据我所知，也仅仅是我们三水市收了几大百农村户口的初中毕业生，其他县市的职业中学基本上是城镇户口。”
黄瀚知道办学能够带动地方经济，这还是个妥妥的绿色产业，不会给地方上带来污染，只会给地方上带来好处。
想把家乡展成为地级市，肯定是要办大学的，可以采取跟名校合作，分设三水市校区的方式方法循序渐进。
锻炼办学队伍，积累办学经验也很重要。
先从做好“全力职中”开始，争取越办越好，不能敝帚自珍，仅仅面向本市招生太小家子气，生源质量也高不起来。
这一次从周边县市招生五百人，而且是中考落榜生中的翘楚，肯定能够提升“全力职中”的生源质量。
唉！学校就是如此，如果把北大清华的教授调去教一所三流大学，恐怕他们也无计可施。
量体裁衣、因材施教是必须的。
生源质量能够决定学校的高度，甚至于比师资力量还要重要，毕竟现在的磁带、录像带能够辅助教学，学生获得优质教育的途径多了不少。
去年开始，三水市普及汉语拼音标准教学，每天循环播放教学录像带至今
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