化有能力的年轻人下沉到村里、镇上。”
“殊途同归，目的都只有一个，积少成多的改变落后的观念。”
“……”
方年展桐凤联合学校这种模式，绝不仅仅是为了拉平城乡教育资源差距，更为了潜移默化改变观念。
按照桐凤联合学校的规模，极限容纳1.2万学生，峰值设定是1万人，再算上大大小小遍布在棠梨、大坪、维南一带的大量小学，几乎覆盖了所有学龄儿童。
在水滴石穿的功夫下，是可以改变几乎所有学龄儿童家庭的整体观念。
几乎可以四舍五入的等于直接覆盖了三县家庭。
要知道，人……是好奇的。
与会众人听完方年的侃侃而谈，都鼓起了掌。
李总更是赞许道：“小方这事情办得很出色，好几年前就定了下来，难怪都说你目光长远。”
方年微微一笑，没多说，坦然受之。
重返人生之后，方年有几个得意之作。
当康公益基金的展模式。
前沿泛社团模式。
前者，将通过教育导向，潜移默化的配合扶贫策略来达到最佳效果。
利国利民不敢说，对类似于棠梨这样的普通乡镇将有翻天覆地般的作用。
后者，后者已经在潜移默化的改变中国基础科学研究领域的展方向了。
这就是方年的得意。
也是更广泛形势下的好好生活。
一桩桩事情办完后，方年被苗为这糟老头子给拉了过去——明明今天所有的事务都没有苗为的份。
“……”
电话里，方年就明白了苗为这糟老头子的真实想法：
喝点酒。
于是，方年就又去了一个胡同院子里，跟苗为家吃起了饭。
这好家伙，咂的喝了口酒，苗为就叹起了气：“方总啊，我现在可是背着沆瀣一气、狼狈为奸等等形容词。”
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