，可道：
“下午是什么艺课？”
范玉树想了想，“今日……嗯，是乐艺，思先生的课。”
他转头对赵戎认真道：“相信我，你会喜欢思先生的课的。”
赵戎摇头，拿出一本晏先生给他的儒经注释，低头翻开看着，嘴上道：
“乐艺？没意思，不喜欢。”
赵戎早就现他自己没什么音乐天赋，除了略微懂些儒经中提过的乐律外，都没弹过几曲子。
之前在终南国时，林文若就吐槽他的琴艺，之后送给他的那柄“鸣玉”倒是让赵戎对琴提起些兴趣，不过后来文若那家伙似乎是忘记了，又没有送给他了。
所以赵戎现在对琴艺确实是无感。
不过乐艺学能被列为儒生六艺之一，在儒家之中确实重要。
它与另一艺“礼”搭配在一起，重要性已经可以比拟儒家大艺了。
先圣言“立于礼，成于乐”。
因为“礼别异，乐合同”。
即礼仪是用来分别人们之间的阶层和社会地位的不同，但如果只讲究礼仪来表明大家的阶层和地位差别的话，那么就会造成整个国家百姓心理和情感失衡。
这对于儒生以儒家之道治理的山下小国，亦或是那些规模庞大到能囊括山上仙家的大王朝，是不利的。
毕竟儒家讲究出世，治世安邦。
一个稳定的国家与势力既要能区别出不同层次，更重要的是还能将这些区分开来的阶层再团结起来。
因此有了“乐和同”的调节，“乐”提供了一种可以打破地位差别的渠道。
在等级森严的礼法王朝，“乐”成了调和感情的重要纽带，在维护王朝的秩序和谐方面起到了不可替代的作用。
因为“乐”的欣赏是共同的，可以连接情感。
不只是凡人王朝内的贵族与平民，山上修士与山下凡人，玄黄人族与异类妖族，都可以用“乐”来连接，潜移默化的缓和矛
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