多万人，这就很让人纳闷了...作为华夏的中心，人口最密集的国家，拥有着这样的人力，却动不了十万人参与战争。
  当然，这庞大的户籍人数里，大多都是老人，孩子，妇女，这些不能参与战争的人是要多于青壮年的。
  启没有放过这个好机会，这一路上，他一直都在询问着，讲述着自己的困惑，启皱着眉头，问道：“老师，韩国明明有着充足的耕地，强劲的弓弩，锋利的宝剑，充足的人力，却为什么会变得如此虚弱呢？都说韩国的虚弱是因为他四面都是强大的敌人，可是当初，韩国灭亡强大的郑国，虎视群雄，这又是为什么呢？”
  “唉...在君王统治国家的情况下，君王本身的素质是影响国家兴盛最大的因素...就是强大的秦国，若是遇到昏庸残暴的君王，也一定会变得虚弱...这有什么好奇怪的呢？故而想要让国家变得强盛，就限制君王的权力，不只是君王，要禁止由一个人来完全的统治一个国家...最好的办法是让百姓来作主，不过，现在只怕还是做不到的。”
  “故而要想办法来提高百姓的个人修养，并且做到权力的平衡，不至于让一家独大。”
  启非常认真的听着，老师所说的虽然有些骇人，可是启已经习惯了，老师总是如此。两人边说边走，当他们来到了新郑门口的时候，赵括忽然注意到，有个半大的孩子正站在城门内，看着远处，似乎是在等待着什么...看着孩子那彷徨，无助的模样，赵括让启停了车。
  在启的扶持下，赵括缓缓走到了那孩子的面前，他温和的笑着，这才用标准的韩语问道：“孩子，你在这里做什么？”
  这孩
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