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  赵括所想的，当然也不是全盘复刻汉朝的教化，他要将这种道德主义与如今的秦国凝聚在一起，例如说，地方有道德俱佳的君子，那他就可以得到进入学室的机会，可以得到奖赏，就如孝廉那样，而同时，律法精神也不能丢弃，不能像西汉初那样的太过宽松，不过完成一王天下后，的确要松一松的。
  最少需要五十年的时间，让百姓们彻底的成为秦人，然后就可以聚集国家的力量来办成更多的事情。
  道德教化是必不可少的，可是道德却不能只是孝顺和谦让这些东西，敬业这些行为都值得奖赏...赵括满脑子都是在想着律法与道德结合的治国理论，而李斯满脑子都是披着道德外衣的律法，可两人却还是能聊下去，因为李斯不会将自己的真实想法说出来，也并不会像韩非那样的执着。
  赵括觉得，若是自己跟韩非说这些事情，他能编出一套道德法，强行要求百姓执行，可道德教化却不能是律法规定，只能是一种鼓励，鼓励你这么做，这么做是对的，可不能说你不这么做就砍死你。
  赵括跟李斯几乎是探讨了一整天，直到次日，李斯恭恭敬敬的送别了赵括，并且将启蒙教材的事情揽了下来。
  赵括的心情还是非常不错的，走在街道上，看着沿路的百姓们，心里在想着如何完成割据到统一的过渡...当他走到了自家门口的时候，却惊讶的现，一个身材消瘦的半大孩子，正在跟善聊着天...两人就站在家门口不远的地方，善口若悬河的说着什么，小男孩只是听着，时不时的傻笑着。
  那一刻，赵括仿佛听到了自
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