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墨唐

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第七百三十九章 《字典》(第3/5页)
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”孔惠索看着秦怀玉,一脸的不相信。

    秦怀玉一看孔惠索的表情,顿时不干了,低头沉思一会,忽然拍手道:“有了,吾等在求学之时,经常会遇到一些不认的字,或者是生僻字,每每都会争论不休,都会求教夫子解惑,如果孔兄收录天下的字体,以字为书。同音的编在一起,写上注释,编号页号,然后再目录上,一一整理,或是以部查询,再以笔画为顺序作为辅助,能够让人在最短的时间查询到不认识的字体,从而解惑,孔兄认为这个主意怎么样?”

    “收录天下的字体,以字为书!”孔惠索顿时心中一震,作为文人又岂能没有著书以传后世的想法,秦怀玉的提议让孔惠索不禁怦然心动。

    “连名字,我都给你备好了,就叫《字典》”秦怀玉得意道

    “可是已经有了《说文解字》珠玉在前,这个提议能行么?”孔惠索有些犹豫道。

    也不怪孔惠索犹豫,毕竟《说文解字》的影响力实在是太大了,他若再收录天下字体,岂不是东施效颦。

    秦怀玉摇摇头道:“说文解字的确是难得的佳作,然而在小弟看来,却有很大的缺陷,那就是过于注重字的来源,根本无法快查询,而小弟所提议的《字典》乃是同音的字在一块,如果只知道其音不知其字,则可以用音查之,如果只知道其字不知其音,则可以用部笔画查询,在最短的时间查询出自己不会写或者是不知其义的字,岂能不受天下学子的欢迎,到时候天下学子人手一部《字典》,孔兄的大名定然名传大唐。”秦怀玉昂然道。

    孔惠索闻言顿时心潮澎湃,热血沸腾。

    “妙呀!此计正是契合墨兄的百姓日用即道的理念,大有可为呀!”祖名君连连赞同道。义务教育就是启蒙儿童,再求学的过程之中,自然人人都会遇到不认识的字,既然人人都需要用,那《字典》还愁无法传播么?

    “恭喜孔兄成一家之言!”众人纷纷恭喜道。

    然而孔惠索并未得意忘形,反而沉思道:“听君一席话胜

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