第二百六十九章 大神走了，该怎么讲课呢?(第8/13页)
果，因为他们已经背下了结果，有些人则是代换公式，2*3*1oo+25，还有些人干脆就在脑子里去列式乘。
  总之，每个人思考的方式都是不一样的，对同一道复杂题目的理解也会有一定的区别。
  赵奕在听胡志斌讲解的过程中，现自己对于级数的理解更深入了。
  他现级数真是一个非常有意思的东西，不管是做繁杂的计算，探索数学的理论领域，还是说做函数的无限延展代换，哪怕是去理解黎曼猜想，级数都是躲不开的内容。
  而用简单粗暴的素数中心线对称数相乘，来分析结果因子来证明哥德巴赫猜想的方法，运用级数去进行整体分析……
  似乎也是一条通路？
  赵奕似乎是认真在听胡志斌的讲解，可脑子已经转到了哥德巴赫猜想的证明思路上。
  等胡志斌全部讲解完成，时间都过了半个小时，他看到赵奕皱着眉头，开口问道，“赵奕，有什么不明白的吗？”
  赵奕抿着嘴思考了一下，才反应过来，“哦，我在想其他问题，抱歉，没什么不明白的，谢谢你，胡老师，这对我的帮助很大。”
  胡志斌用力扯扯嘴角。
  如果站在眼前的是普通的学生，他都想拿起书本，对着对方的嘴巴抽过去。
  他可是用心讲了半个小时？
  结果呢？
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