“有些粒子的寿命非常短暂，短暂到无法感知到，但也依旧能传到很远很远，是因为它们在不断消散的过程中，也不断产生新的同样的粒子……”
  “而《粒子的边界理论》，最核心的就是研究粒子边界的能量组成。”
  “这门课程的内容不一定是真的，我也不敢这么说，但这确实理论物理中，探究宇宙奥秘的一种方法：先做假设、做数学推理，再去慢慢的完善，也许有一天就能证明出来。”
  “我希望你们中有人能从中学到东西，甚至说能继续把理论完善，就像是弦理论的革命，爱德华-威腾先生那样……”
  赵奕真正放松的投入到课程中，所说的内容也逐渐放开，教室里的所有人，都忍不住被吸引了。
  在学生们来看，课程是非常新颖、非常开放的。
  比如，连作为《粒子的边界理论》的研究者，赵奕都亲口说理论不一定是正确的。
  他谈起《粒子的边界理论》，只是希望理论能帮助解释物理现象，而不是确定的说理论是真实的。
  理论，只是工具。
  在这门课程中，依托基础已经存在的知识，他们可以随意的挥想象力，而不局限于固定的内容。
  等等。
  这些都是吸引人的点。
  在赵奕不断的讲解中，一个多小时很快过去了，现嘴巴有
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