第三百三十五章 看！就是那个学生！(第6/12页)
，“但我只是借助拓扑学的概念、方法，对拓扑学没什么特别的研究。”
  “不过你应该不需要前沿的研究吧？”他说着忽然反问一句。
  赵奕想想也对。
  他是想多了解拓扑学，了解一些高深的拓扑学理论和研究，但不一定非要是走在前沿的研究，也许一些高深的基础，也能对他有些帮助。
  接下来爱德华很主动的讲起了拓扑学内容，但遗憾的是，并没有什么特别的东西，大部分赵奕都是了解的，一些新的东西似乎没有意义。
  看到赵奕有些失望的表情，爱德华忍不住问道，“你为什么研究拓扑学，拓扑学……难道你是想重新构建m理论的几何拓扑？或者说，你正在尝试寻找多维空间？”
  他说着眼前一亮，“这真是很有意思的想法，利用拓扑学，我怎么没想到呢？”
  “仔细想想，从拓扑学方向去延展，也许就可以帮助去理解四维空间，或者是多维空间！”
  “也许拓扑学就是打通寻找四维空间的关键！”
  爱德华说的无比确定。
  赵奕则是听的有点愣，怎么说着就变成四维空间了？他继续听爱德华做解释，现还真是有道理。
  爱德华兴奋的举了个例子，说一张纸是平面的，把纸揉成一团，不考虑中间的空间、空隙，其实还是平面的，因为纸本身并没有变化，只是平面产生了涟漪、褶皱，但是加入中间的空间，纸似乎就
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