不必说。
这让他从之前默默无闻的穷小子，一跃成为受世人尊敬的大人物，收获了爱情，社会地位，还有金钱物质，过上以前做梦就没有梦到的生活。
忐忑，也容易理解。
容易得到的，也容易失去，林杰心中一直深藏着这个隐忧。
有时，林杰就奇怪的想，或许现在的自己，就生活在一个美轮美奂的梦境中。
或许某一天，自己再一次睁开眼睛，又变成了那个数着日子等死的心脏病人。
这种忐忑，让林杰有一种被人大力鞭策的紧迫感。
别人或许只看到，那十几名学生在林杰的高压下，在苦苦的煎熬，其实他自己的努力，更甚于他们，只是别人看不到而已。
每天晚上，林杰都会接受沈兰若的知识灌输，次次都涨的他脑仁生疼。
到了白天，一有闲暇，林杰就会对这些知识进行梳理，归纳。
如果说，林杰的学生们每天要处理的知识量，是一本书的话，那林杰每天要处理的知识量，就是十本书，甚至是几十本书。
林杰心里的想法是，把这些知识全部梳理归纳之后，不再是触式记忆，而是变成自己可以随意调取的记忆。
这样一来，这些知识就不会在某一天，突兀的消失了。
感恩，意外获得了沈兰若的记忆传承，这让林杰认为，冥冥之中自有天意。
他自己获得了天大的好处，自然不能一味的只为自己索取，也要回报世人。
林杰所做的回报，除了治病救人外，就是尽量的把所知和所学，教授给旁人。
所以，他在教授学生方面，很是尽心。
虽然教学手段有些高压，简单又粗暴，但林杰绝对是真心实料的在教导他们。
在做教学手术或指导他人时，林杰也不藏着掖着，把最好的技巧，最合适的解决办法，可以避免的疏忽，都会详尽的告诉他们。
还有像今天这样，有了新颖的
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