已经聘用了杰森为学生会的指导老师后，这些年轻人没有一个反对，都露出了期待的神情。
如果不是场合不合适，杰森可以肯定这些年轻人会欢呼出声。
跟在泰笛的身后，杰森走进了13号教室。
这是一间小教室。
而且，没有多少课桌。
黑板、讲台、讲桌则是一样不缺。
但是此刻的讲桌上，放着的却不是粉笔，而是……
一只猫！
一只死去的，被割开了喉咙的黑猫。
猫的眼睛挣得大大的，嘴巴张开，露出了尖牙，全身毛根根之力，鲜血从喉咙部位流出，染红了整个讲桌，死相十分狰狞。
在讲桌到课桌的地方，有着一块明显是被人为挪动出的空地。
在这个空地上用红色的油漆画着一个硕大的圆，圆内套着一个五芒星。
五芒星的五个角分别放置了：骨头、羽毛、蜥蜴头、鱼尾巴和蝙蝠的翅膀。
在五芒星的中间则是以复杂好似是虚构的文字写着。
不过，在这复杂好似虚构的文字中，杰森看到了图复语。
又是图复语！
虽然是拼写错误，没有任何意义的图复语。
但是，图复语本身却是没有错了。
杰森一皱眉。
在‘洛德’，他开始学习图复语。
他以为图复语只是那个世界神秘侧的通用语言而已。
但是，在‘汉斯海港’，杰森见识到了相同的图复语。
当时，杰森就有所猜测。
此刻，再次看到图复语后，则是让他越的肯定了这个猜测：这些神秘知识应该来自一个‘地方’或者来自某位存在。
然后，以他不知道的手法，传播到了各个世界。
这并不是不可能的。
不要忘记，他是怎么出现在这些世界的。
既然他能够出现。
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