制电流，将其凝聚成电网的模样，从而施展电网招式呢？”
短短的几句话，他将自己研究电网招式的原因和一些想法都写了出来，引出了研究内容。
“电电虫本身就能够学会电网招式，是非常好的实验目标。”
他将自己购买了电电虫，先让电电虫学会了电网招式，然后尝试让它们直接通过电流凝聚电网的实验过程描写了一遍。
“直接通过电流凝聚电网招式太难了，那有没有可能通过一些捷径来实现呢？”
“比如先让电电虫学会电球招式，然后通过凝聚电球来聚集足够的电流，再通过分裂电球来让电流重新凝聚成电网招式呢？
接下去又是几组实验，他将自己在研究过程之中收集到的数据都写了进去，增加实验的可信度。
这里特别要说的是，在电击兽成功学会了电球之后，电电虫们在电击兽的教导下也很快学会了电网招式。
在这里，苏小白打算直接描写电电虫成功学会电网招式的实验和数据，然后再进行电击兽的实验。
虽然只是简单的调换了一下位置，却是可以在一定程度上掩盖他早已经知道能够通过电球招式来学习电网招式的事实。
另外，所以的实验数据都是真实可靠的，审核委员们也找不出任何的问题来，如此写反而更加真实。
“通过分裂电球招式的方式，电电虫成功通过凝聚电流学会了电网招式。”
接下去又是一组数据，用来证明电电虫通过电流凝聚的电网同样是电网招式，拥有着电网招式的所有性质变化。
写到这里，这篇电网招式的学习论文也基本算是完成了。
“我将这种由电属性能量直接凝聚的电网招式称之为能量电网招式。”
“在接下去的实验中，我让电击兽也通过这种方式学会了电网招式，证明了电属性精灵学会电网招式的可能性！”
“由于实验条件的限制，我并没有对所有的电属性精灵
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