教这个，不合适吖！
算球！
还是继续回忆《千字文》的后续内容吧？
这一回忆？
吕武直接陷入原地愣的状态。
主要原因是他现自己真不是干教育家的料。
他如果教，好像只能教一教为人处世？
比较关键的是，他的思想观和价值观并不符合当代。
明明知道怎么做会取得难以想象的利益。
每一次都要考虑做了将造成什么样的后续影响。
知道进行分析会死多少脑细胞，进行忍耐是有多么痛苦的事情吗？
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故经之以五事，校之以计，而索其情……”
别问为什么会《孙子兵法》又给记住。
那是一段会让吕武哭笑不得的故事。
他知道内容，却不一定懂得去运用。
说白了就是，学了不等于会用。
考虑到当前时代不玩“兵者，轨道也”的那一套，他也一直没有默写出来。
现在不是闲着吗？
很难得才有这样的时光。
吕武决定记得什么都给写一写，不能用就珍藏起来。
因此，什么兵法，什么诗词，甚至是一些想法，反正就是写。
对了。
现在教育，一般是拿《诗》在教。
而这个《诗》其实就是《诗经》。
有些人单纯就是看和读。
有的人则是从中去看故事和背景，思索出属于自己的观念。
当然，《诗》在目前家族实力不差，基本能或多或少得到一些。
因为流传甚广的关系，没人将《诗》刻意珍藏，也成了启蒙的教学用品。
吕武所知道的是，历史悠久的家族一般会有属于本家族的“笔记”。
也就是祖先有什么感想，诸以文字记录。
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