后小学里的导师，你们今后都将由我教导。”……
“我看过各位的背景，相信大家对魔法的基本认识都有了解，但我有些话还是要说一遍，魔法师是天地奥秘的探索者，而每一份神秘的背后都有其内涵，不要过早接触对你来说太超前的知识，那只会加大你头脑的负荷。更不要在一天内长时间的在冥想室里冥想，我可不希望自己的学生哪天冥想的时候死在冥想室里，死过人的冥想室太不吉利了，尽管每年大6上都有一两个这样的蠢货……”
之后的一节课时间里，大家都很安静的听着这位老师的讲话。
而莉莉丝·富兰克林无疑也是一位负责任的老师。她详细的讲解了魔法学徒在学习中的危险性和注意事项，并列举了大量的实际例子，还在最后布置了一份关于大6植物学的背诵作业。
同时她还表示：部分药剂学和炼金学工作虽然普通人经过培训后也可以完成，但如果涉及到魔法师的瓶颈突破，元素伤害的治疗等神秘领域，就显得无能为力了。所以，要成为一个合格的魔法师也必然是一个出色的药剂师和炼金师。
一节课结束后，下了课的爱迪生拿着课表一看，这才知道刚刚那节时长2小时的课程，就是魔法小学学前班一天的全部正式课程了。
而之后的任务就是记忆背诵和修炼冥想了，而那才是上学前班的重点；学校里布置了大型的安魂魔法阵，和能量聚集魔法阵，对刚入门的魔法学徒来说简直是绝佳的冥想地。
而大家上学前班就是为了能早一年进行冥想，就有更大的可能在15岁前普级魔法师，这才是重头戏。
当然，课程里是不会明着这么安排的，上面只是写着自由时间；美其名曰：考验魔法师的自律性和探索精神。
但在爱迪生看来，这更像是要欺负一下不懂行的平民法师，像有家族背景的魔法师，进来前全套的学校地图估计都已经找齐了；爱迪生在心里暗暗的嘟囔着。
不过这是第一天上学，一下课大家都觉得很新
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