尖微微颤动。
那是他刚进研究所时参与的第一个模拟教学计画，由当时的系主任林至渊主持
S59教室模拟行为观察计画。
这项实验仅限於内部成员参与，对外宣称为「行为心理样本收集」，实则为观察儿童在无rEn指导下的模仿X与群T压力反应。研究物件为12名年龄介於7至10岁的儿童，皆为孤儿院或社福单位转介，身份保密，代号为S-1至S-12。
他曾担任实验资料录入与点名观察者每天记录孩子的进场、互动与表现，并将相关影像输入系统。
他清清楚楚记得：只有十二人。
他不记得有「第五十九个名字」。
顾怀生打开电脑，连上旧y碟，尝试存取封存资料。
密码过期，他花了十五分钟找回备份授权码。画面终於跳出一排旧档案名目：
?【S59-D1.mp4】至【S59-D30.mp4】
?【S名册.xlsx】
?【未分类素材】资料夹
他点开【未分类素材】。
一个单独的影片档案静静地躺在那里
【S59-D29-B_side.mp4】
标注备注：
「无授权来源，不建议播放」
他迟疑了几秒，按下播放键。
画面跳出熟悉的模拟教室监视器画面。
十二张桌椅，孩子们坐好，进行每日模拟活动假装当老师、当同学、当爸妈，轮流上台，模仿大人说话，完成规定互动任务。
顾怀生几乎能背出每位孩子的反应。
但在画面最左侧，有一张被忽视的椅子。
那张椅子靠墙，远离主活动区，镜头角度刚好拍不太清。
可他看到那里有一个孩子，低着头，一动不动地坐着。
孩子的脸被发丝遮住，看不真切。他不像其他人那样穿着统一的浅灰sE训练服
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