“如果，电视台的邀请你去做访谈节目，你会去吗。”
“我可没有病呀，也不喜欢去那儿找虐。”
“如果让你说说，应试教育是好是坏！你会这么说。”
“这能说嘛？”
“没事，你说吧。”
“其实，应试教育，不能说好坏之分，只能说是公平。”
“如果我们也开始素质教育，你自己说如果选拔人才会在什么专业，或者爱好里内选拔出优秀的学生？”
“嗯，唱歌，画画。”
“很好，还有呢？”
“运动，发明创造。”
“没错，但是为什么不是种小麦、种水稻、打谷子、摘棉花呢，为什么不是挤牛奶、剪羊毛这些东西呢。”
“你可能会说，这些工作创造的价值低，对吧。没错，是很低，你知道，如果上一节小提琴课，会花掉农民几亩地的收入吗？”
“你知道，你知道一副普普通通的画具，要花掉工人几天的收入吗？”
“你知道，想培养一个运动员，需要配备专门的营养师吗，你觉得普通的牧民们能配得起吗！”
“你不知道吧，谁不喜欢唱歌跳舞呢，谁没点爱好喜欢写写画画呢，可是那些农民的孩子能请的起老师教他们唱歌跳舞吗，这些孩子有时间去画画，写文章吗？他们没有时间，因为他们要配合大人收割，他们的父母也没有钱，请专业的老师教导他们，那么你说什么事素质教育呢？”
“再者，西方的教育就是真的质教育吗？”
“你可以了解一下，国外的贵族教育的学费是多少，她们学的是什么，那些穷人家的孩子又在学什么。你不会以为，国外都没有穷人吧！”
“所以你知道的东西，就只是别人想让你知道的。明白了啵。”
“你认为你说的这些问题怎么改变？”
“一屋不扫何以扫天下，我如果有能力，当然希望帮助他们啦。”陈晨攥了攥自己
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