能……」「刘老师，刘老师，打断一下，为了让你能够更好地『设身处地』，你的回答中，要把『她』全部换成『我』，这样才能真正明白她是如何思考的，明白吗？」马特在旁边又插嘴道。
「恩？好……好。
她……不，我……我可能就是……就是没来由地爱上了他们三个，这可能就是平时说的一见钟情吧。
之前我一直不相信，但这件事上，如果不用一见钟情解释她……不，我的问题，我根本是解释不通的。
」「好……刘老师，第二个问题，三个学生，也就是马特、陆飞、赵云轩开始并不在一个班，而是到了高二才分到她……你的班上，说你自他们入校便关注，怎么可能？」「这件事应该是她……」「刘老师，要说我，第二次提醒了哦。
」马特不放过任何一个漏洞。
「好，好……我……这件事应该是我……在入学就开始关注他们三个，直到分班时，发现他们三个正好在这个班上，我就……我就申请带这个班了……」基于对「自己已经暗恋他们三个」的认识，刘楚湉很自然地推导出了「她看到分班后主动提出申请」这一情节。
但马特似乎仍不满足，他的脑洞似乎一下打开了，说道：「刘老师，刘老师，事情其实不是这样的。
其实是你早就开始关注他们三个，但是苦于没有机会。
在高二时，你借重新分班的机会，费尽心血，把他们三个凑到了一个班中。
在这个过程中你既要维护自己高冷的形象，又要达到自己不可告人的目的，这其中的情节你还记得吗？」「我……我……似乎……这样更合理些……」「没错，很合理，因为它就是事实！刘老师，据我所知，校长还是想安排你去继续教重点班的吧？」「是……是……」「那为何又选择不去教了呢？」「是……是因为压力太大……」「不！原因不是这样的，你其实是迫切地想当上马特、陆飞、赵云轩的班主任，好有机会去诱惑勾引他们才这么做的，不是吗？」「啊？这……是……」经过方才的诱导，现在刘楚湉
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