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教授和我(完结)

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分卷阅读4(第2/3页)
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彤,我能帮你什么忙?”廖教授挂了电话抬起头。

    我打个激灵,赶紧把神游的脑子拖回到手头最要紧的任务上。《据说天才只需一秒就能记住,发布地址:kanqita.com》“我……嗯……今天上午在课堂上,很丢脸。您留的讲义我很认真地看呢,一个星期都在做笔记,划重点--”

    “好吧,这是你的问题,讲义上写了什么你记得倒是很清楚啊!”廖教授打断我的话。

    我把书包抱在胸前,“记住字词句对我来说并不难,可我很难理解。我看不懂--”

    “郝彤,如果你学数学仍然停留在记忆而非理解的水平上,我想你的问题比我能帮你解决的要大得多。”廖教授再次打断我。

    廖教授的语气没有内容那么刺耳,但我心里还是很受伤。他为什么不听我把话说完?为什么这么快就对我下一个糟糕的结论?

    “我能理解!”我气愤地反驳,“我的理解力没问题,我只是很难理解您讲义中关于统计的部分,既拗口又毫无实际通途。在现实生活中,这些都不重要。”

    廖教授默默地看了我一会儿,然后又露出笑容,“好吧,既然你能够对我坦诚相待,也许我们对你的问题可以有些进展。”

    我暗暗叹口气,准备他再来一堆自命不凡、屈尊降贵的说辞。

    “郝彤,你知道统计到底是什么意思吗?”他站起来,但并没有走到小圆桌边,而是绕过桌子靠在边上,双手插在胸前。

    我向他做个鬼脸,“更高级的算术方式。”

    “统计是我们对数量的一种认识形成的定义。当你说它在日常生活中几乎没有用处时,你是对的。我们每天早上醒来,刷牙洗脸吃早饭,听新闻看电视听音乐,工作娱乐休息。我们可以做所有这些事情而不考虑任何统计问题。但事实上,我们确实在用统计,大到房价物价期货股票,小到查天气预报明天多大可能会下雨。我们从原始社会的结绳记事开始用数学,并且一直用到现在,可我们仍然想要更

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