学毕业还不到三年的老师，今年，她被任命成为了初一六班的班主任。
  这次学习杨师班的活动，她是所有老师中最积极的一位。
  在学习杨师班活动结束后，她几乎全方位的复制了杨师班的学习制度，只有一些稍微不同的差别而已。
  她专心请教个杨师班的教练和其他老师，在学生整理内务和早上训练，以及学习各个方面，都模仿了杨师班。
  早上六点半起床，她会对学生进行一个小时的体育训练，杨师班是两个小时，她只进行一个小时，算是有所改变。
  之后，她也学习杨师班，对班级学生每天进行一个小时的品德教育和爱国主义教育。
  上正课的时候，她也学习杨师班，让学生用手机观看名师讲课的视频学习等等。
  不过她模仿的这一套，效果却不是太好。
  于是她就找到了杨信。
  “杨老师，我几乎全部模仿了你的制度，为什么我的学生还是学习不好呢？你的学生每一个人学习都是那么的努力，而我的学生上课却用手机刷蚪音，根本没有心思学习，这是为什么呢？杨老师你有没有什么好的建议给我？”
  听到周佳雨老师的话，杨信想了想说道：“这一点，你需要用你的真诚打动你的学生，如果你学习我班级上的制度只是为了偷懒让自己更轻松一些，那么学生肯定不会买账，每一个名师都是付出了常人无法想象的努力才成功的。”
 &am
-->>(第2/5页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）