在“我以后到底是考轻华还是贝大”这样的人生哲理上。
  当然，特例还是有的，比如李岱。
  “系统大哥啊，我的英语是不是正好初一水平啊，能加点吗？”
  李岱一如既往地在上课的时候划着水。
  【回宿主：系统已经进行了核实和整理，你现在的英语水平就是普通初一水平。】
  【所以，系统在你初二，并且没有拿到新的英语+1前，将不再派点数。】
  【但是，你的课程中新增加的“历史”，“道德法制”，和“科学”这三门课程，系统内已获得的能力中并没有条目，这三项是可以加点的。】
  【同时，也希望你能够再接再厉，从生活中现更多学习的机会。系统一定全力配合和支持。】
  “呵呵，你不知道学生的课余生活很枯燥吗？”
  【回宿主：我也很想帮你，但是，爱莫能助。】
  “唉，好吧！”
  多年的默契，让李岱基本已经摸清了自己系统的脾气：
  强求是没有好果子吃的。
  同时，如今通过自己不断的探索，李岱已经总结出一些自己任务触的关键。
  最重要的一点，李岱现了任务的布似乎并不完全是随机分配的。
-->>(第5/8页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）