普适性音乐语言中的个性展现》，我的理解就是用观众熟悉的语言讲一个新鲜的故事。师兄这一次的三重奏……给我的感觉像是用比较刚硬的行文描写了一个爱情故事，还是个三角恋。”
大家都呵呵，韩益鸣自己也笑，更点头：“我试图自己创造一个视角。”
杨景行肯定：“这种对比在作品中表现出来很有意思，我相信演奏者拿到谱子一看就会很有兴趣，听众更能耳目一新，完成度是比较高的。不过要是作为乐评人的话，我能说的就多了……”
作曲家们都笑起来。
杨景行还真不客气：“先这种硬朗我觉得有点浮于表面，像是西部片里牛仔的面部特写，没硬到骨头里，缺少性格方面的表现。”
二年级师弟都点头了，韩益鸣也只好认了：“对对，也是我自己的遗憾，我正在想怎么去完善挖掘，应该会再写一两。”
大家都支持，确实值得精益求精。
杨景行还没说完呢：“很有难度，因为看起来度力度都跟要展现的东西冲突，所以师兄在细节上下了很多功夫，但是我的感觉是粗细搭配不够适当，排布上好像不够用心……”
韩益鸣好像不想听了：“对对对。刚开始我是想用另一比较成熟的五重奏，但是龚教授说这一更适合交流。”
“更值得讨论。”杨景行点头：“看过你那么多作品这一有我最欣赏的点，所以提一点个人建议你参考。这来说，钢琴大提琴小提琴情感各不一样，师兄也赋予了他们不同的性格，音乐形象已经很丰满，我感觉就差一个故事基调。”
李书宇提议：“钢琴！”
杨景行摇头：“不是一定要是结构上的，我觉得情感色彩上的更重要。”
韩益鸣似乎犹豫很为难，望着天花板想了一阵子后才下狠下心来狠狠点头，但是不“对”了。
师弟师妹们松口气，徐柳安子得提醒一下站着说话的人：“关键是怎么去表现？”
杨景行可会耍赖皮：“
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