指望自己能技惊四座获得掌声雷动，直接站起来了，示意琴童去坐
水平先不说，这老师的态度看起来还挺不错的，葛杰身为家长似乎被感动，他用镜头扫了一下现场大体情况后就放下了手机，也放下了国际著名小提琴家的架子，两步上前双手抓起杨老师的右手，神情动作都热情而充满力量。
虽然没多少人特别卖力，掌声倒还比较持续，可能是为了配合葛杰那种无声而动情的艺术范，听众们也越来越多地显出有些什么感触的样子。
就算是著名小提琴家，可这也是个男人呀，杨景行抽手了：“东阳来，我
们继续。”
啊哈哈，随着琴童坐下，掌声也慢慢停了，真的停了。之前小孩子一喷泉得到那么的具体称赞，甚至中间照着老师的要求尝试片段的也会有专家轮流踊跃表扬鼓励，结果这个最出色的钢琴家弹了一这么简单的曲子之后，别说“很好”，连个“不错”都没有，根本没人说话。
杨景行也真沉得住气，还好意思：“看清我的触键没？试一试……”
葛杰又举起了手机，其他人继续旁听，当没事生一样。不过多少还是有点尴尬吧，所以接下来也没人开口激励琴童了，除了师生和钢琴，简直全场安静。
这一安静就是十来分钟，杨景行也终于要把今天这一课给绕出个所以然了，让小学生开始似懂分懂作品色彩形象风格是怎么被取舍优化确定的。
为了说明确定并不是一定，杨景行有拿一歌曲《小河淌水》做一下总结，不过他弹着弹着，突然有人唱起来了：“亮汪汪亮汪汪……”唱得不是很响，但是功力毕现。
哎呀呀，年近半百的歌唱家还有这样的嗓子，似乎好多自己人都喜出望外了，闭了好久的嘴巴又纷纷打开了，来一个来一个，简直呱噪。
汪幼芳站起来了还不好意思呢：“情不自禁了，被景行带进了这么美丽的水光月色之中……其实尹先生创作这歌本来定名叫月亮出来亮汪汪，是江鹜女士建议改为小
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