不多能复述个七七八八。
然而妈妈这次却没有按她练习的那套说辞来回答。
「刘洋同学提问的很好，正好老师最近也是深有感触，那就借着这个机会好好说说。
首先，当时的中国处于一个半殖民地半封建社会，一方面，它自身有着封建社会，地主阶级王朝的局限性，这就导致，面对西方先进资产阶级的思想文化，它们的第一反应不是去学习和模仿，而是敌意和排斥。
他们在根源上是具有对立性的。
另一方面，清王朝也并非完全没有学习外国打先进之处，相继发动的洋务运动，戊戌变法，乃至最后的皇族内阁，都是清王朝试图挽救政治危机进行的尝试，只是因为种种原因失败了。
」妈妈话锋一转：「他们失败的原因，课本上说了很多。
我们就来说说，关于人的，主观上的原因。
清王朝的最高统治者是皇太后慈禧，作为一名中老年统治者，她安于现状，不思进取。
一心一意只在自己权术利益的保障上下功夫，只要自己的权势不遭到损害，就可以向外国侵略者的低头示好。
而境遇类似的俄罗斯沙皇彼得大帝则选择留学欧洲，学习西方各式各样的先进之处，回国锐意改革，刮骨去毒，终于让俄罗斯成功跻身世界强国的行列。
」「同学们正是青春年少，更应该积极进取，而不能满于现状。
老师知道，当今社会有许多诱惑干扰着同学们，比如上网打游戏，喝酒，早恋等等，但是，我们必须认识到，高中是人生中最重要的一段时间，三年后的四场考试，将很大程度上决定你们人生的轨迹，所以，老师希望同学们自觉抵制不良诱惑，不要给最好的青春留下遗憾。
」教室里响起雷鸣般的掌声，下课后，教育局的领导上去同妈妈握手：「王玥老师。
您讲的太好了，我们教育工作者，不仅要向学生们灌输知识，更要教给他们做人的道理。
鼓励和引导他们走在正确的人生道路上，不过也要注意用词，别吓到孩子
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