太过脱离现实，纵然拥有强大的‘军’也无法达到想要的目的，而且可能会让强大的军队成了疲军、溃军。”
蔡鞗又一次拍了拍桌案上有些陈旧的《武经总要》，说道:“《孙子兵法》开篇便有‘兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也’警戒之语，又有‘道、天、地、将、法’五事，而咱们今后主要所学者则是《武经总要》所言之术，之所以今日所言兵家之略、之道，便是告诉诸位，兵者，凶器，生死存亡之器，不可一日或忘。”
蔡鞗啰啰嗦嗦说了这么多，主要还是心下有些不满大宋朝的文人士子，心下也隐隐察觉，或许今后的悲剧也是因为文人在“略”上面出现重大失误的缘故，既然要置办了讲武小学堂，就不能不提起“战略”目的来。
《武经总要》在格局上天然比《孙子兵法》低了一头，尽管《武经总要》一些细节更加详尽，但也只定格在“术”一字上，只是总结了历代先贤以及现有的大宋朝兵制上进行编写，与《孙子兵法》所培养的统帅将领相比，《武经总要》也只能培养些战阵之将。
蔡鞗可以理解曾公亮为何会如此，或许若不如此，这本著作也不能出现在大宋朝，文人是不允许武人“执道”而令，讲武小学堂会走到哪一步，是否会因为他这番话语而被取缔，是否直接触了老蔡太师的不满？
不知道！
但他知道，有些事情总是要有人去做的，有些话语也必须说了出来，大字不识的武人不可以执道而令，心性不良者不可以执道而行，那么一群自幼熟稔武略的文人呢？
蔡鞗不知道，他知道，蔡京还会再位一些年。
第一堂课，没有什么鼓励，台下一干看着与石头没区别的少年也不需要，有的只是期盼，期望他们不会成为文人手里的工具，期望他们可以支撑武人的脊梁，可看着石头一般的冷漠少年，站在讲台上的蔡鞗又怀疑起自己是不是错了。
“今后或许会有些改变吧……”
蔡鞗对没有多少灵性的
-->>(第3/5页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）