是出错。为了帮助我改过来，她课后找很多相似发音的简单单词，她把音标注释出来，让我练习，然后到办公室读给她听。我差不多是经过了大半个月才把这个问题纠正过来。发音不准不仅仅影响英语发音，还直接影响普通话的发音，而我也是从那个时候起有意识的纠正自己汉语的发音问题。直到高中、大学乃至我踏入社会工作我才更加体会到苏瑾老师当初对我的帮助有多大。？
她会经常给我英语辅导资料让我做，做完了她给我批改，还会经常从其他老师那里打听我的学习成绩有没有落下，这些也是有次和数学老师私下聊天的时候他告诉我的。我把她为我做的牢牢记在心里，我知道我唯一能做的就是用成绩报答她，于是我初一的成绩一直保持在年级最前，偶尔考个第二，我心里都觉得对不起她，但是她不会批评我，只会安慰我，鼓励我，每次看到她的笑容我就信心满满的。
我特别喜欢她用粉笔在黑板上写下的英文字母，很潇洒，很飘逸，很镌秀，每次课堂上看着她在黑板上写下一行行英语句子，我只觉得是一种享受。
苏瑾老师还有一个习惯，她似乎特别在意同学对她的看法，经常会问我同学间有没有议论她哪里做的不好的地方，每次我总是回答“您在我们心中是最好的老师，同学们都说您特好。”每次听到我回答，苏老师就会满意的笑起来，那笑容就像个天真的孩子做了好事被人家认可一样。
我印象最深刻的就是初一时候苏瑾老师带领我们大家共同度过的那个元旦联欢会。
元旦前几天，苏瑾老师把我和班长副班长叫到办公室商量。她让我们搬来椅子坐在她的对面，待我们坐下，她认真的说道“马上要元旦了，这是你们初中第一个元旦，我希望你们集思广益，带领同学们好好玩一玩，放松放松。”
一听到苏老师的话，我们三个彼此对视了一下，立刻心领神会的笑开了。
苏瑾老师太明白我们的小心思了，同学们刚开始议论如何过元旦，她这边就找到我们筹划了。我
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