他老师走的是亡灵法师的路子，所以画风格外与?众不同？
第39章加百列问：一加一等于几
红色的小光球停滞在半空中,幽幽着?散发着?邪恶的光芒。
乌森海豹式鼓掌：“老师，你改造的太棒了，特别酷！”
加百列哪能看不出他的心思,但还是有些受用。
理智上明白这是不学无术的学生故意讨好他,情?感上倾向于认为?乌森真的知错了。
他不?动声色，没把自己的心思泄露分?毫。
乌森能够直接掌握魔法而不?必经过学习,能用某种办法提高自己的智力，在接受魔法卷轴的时候，加百列能够从他身上获取一种类似世界本源的力量。
这三件事，每一件都?极为?不?同寻常，同时出现在一个人的身上,那么,乌森究竟是谁？
或者说,乌森是什么？
在魔法学院最隐秘的书库中，零散着?记载着?一种人，他们被称作?神明的幼芽。
书上的记载残缺不?全,只有一些零碎的词句：
神明的幼芽,新神，高等意志,改变。
每诞生一位神明的幼芽，都?会给这个世界带来意想不?到的改变，他们的意志天生凌驾在世界之上。
加百列只在一本极为?老旧的书籍上看见关于这类人的记载,除此之外再也没有其?他方面的资料,似乎全被有意销毁了。
他将目光放回乌森身上，乌森注意到了,冲他眨眼，讨好地笑了笑：“老师！”
加百列：“……”
不?管是神明的幼芽还是什么新神,亦或是什么高等意志，现在都?是他加百列的学生。
学生不?学无术，老师负有直接责任。
假若乌森真的是传说中的“神明幼芽”，意味着?他身上有更?重的任务，有更?宏大的命运等待着?他。
学习难道不?应该更?加努力？
乌森突然
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